Tugann AWT RoboBots urraíocht do thacaíocht lena bhfoireann: Téigh go dtí Neamhfholaithe Ardscoil Euclid!

Caithfidh Barrachas Tionsclaíoch HGR linneanna foirne RoboBots Ard-Scoile Euclid a chaitheamh

Tacaíonn SC Industries le foireann RoboBots Scoile Uachtarán Euclid
SC Industries
Meaisín & Déantóirí Dí
Meaisín & Déantóirí Dí
Euclid Heat Treating
Euclid Heat Treating
Gary Zagar de Zagar Inc
Zagar Inc.

An bhfuil ábhar STEM i ndáiríre?

Oideachas STEM infographic
Cúirtéis de edutopia.org

(Tráthnóna le Blagadóir Aoi Fran Stewart, Ph.D., údar An Dilemma STEM: Scileanna a Bhaineann leis na Réigiúin tríd an Grúpa MPI)

Is iad na hInnealtóirí an réiteach ar fhadhbanna an domhain, ach déanfaidh siad níos mó acu a shocrú cad a dhéanann roinnt réigiún?

Ní mór do lucht imircithe smaoineamh amhlaidh.

Níl an tóir ar chéimeanna eolaíochta, teicneolaíochta, innealtóireachta agus matamaitice (STEM) a thuilleadh ach leas pearsanta nó uaillmhian gairmiúil; meastar anois go bhfuil riachtanas eacnamaíoch agus tosaíocht phoiblí ann do réigiúin. Léiríonn athruithe sna curaclaim (agus ainmneacha fiú) scoileanna áitiúla, chomh maith le caiteachas oideachais stáit agus cónaidhme, toimhde polasaí soiléir: Sochair eacnamaíochtaí áitiúla nuair a dhéanann eolaithe fionnachtana, fadhbanna a réiteach innealtóirí agus réitigh chláir saineolaithe ríomhaireachta. Feictear na háiteanna ar féidir leo na gairmithe seo a mhealladh nó a fhorbairt mar bhuannaithe féideartha sa gheilleagar atá inniu-chruthaithe ag teicneolaíocht.

Tiomáineann cinnteacht an eagna traidisiúnta seo idirghabhálacha gan choinne a dhírítear ar phíblínte "STI" áitiúla a fhás. "Ach fós tá ceist thábhachtach: An dtugann oibriú níos fearr STEM-díghabhála gnóthachain eacnamaíocha i ndáiríre do réigiúnacha geilleagair? Tugann taighde nua le fios go n-oibreodh iarrachtaí imní (den chuid is mó) chun céimeanna oibrithe STEM a leathnú - toisc go gcuireann siad faillí ar dhifríochtaí tábhachtacha san éileamh réigiúnach ar na scileanna seo, chomh maith le tábhacht na sraitheanna scileanna eile le haghaidh buntáiste iomaíoch réigiúnach.

Cén fáth? Toisc go bhfuil sé intuigthe i go leor tionscnamh STEM is é an creideamh go dtiocfaidh nuálaíochtaí teicneolaíochta, táirgí nua agus próisis nua a spreagann fás fostaíochta agus folláine eacnamaíoch le linn níos mó de na hoibrithe a fhaigheann oideachas i STEM. Ach, níl sé soiléir cibé an bhfuil máistreacht ar leith teicniúla cruthaíonn scileanna táirgí agus margaí nua, nó más rud é fiontraíochta buanna - treochtaí a aithint, deiseanna a chothú, riosca a mheas, agus leanúint ar aghaidh i gcoinne na gconstaicí - an rud atá i ndáiríre a ghiniúint fás. Ag díriú go hiondúil ar teicniúla laghdaíonn gnéithe den nuálaíocht tábhacht na scileanna eile, mar shampla réiteach fadhbanna, smaointeoireacht chriticiúil, obair foirne, cumarsáid agus athléimneacht. Léiríonn taighde:

Ní gach post STEM a cheangal ar chéim coláiste.

Tá níos mó ná eolaithe, innealtóirí agus forbróirí bogearraí ag STEM. Éilíonn postanna teicniúla agus meicniúla go leor, mar shampla teicneoirí leictreamaighiciúla, bainisteoirí táirgeachta tionsclaíocha agus ríomhchláraitheoirí ríomhairí-rialaithe uimhriúla, cumais chun cinn STEM. Baineann na poist STEM seo le pá níos airde réigiúnacha agus le bearta eile de leas eacnamaíochta réigiúnach.

Ní fhéadfaidh infheistíocht STEM fás fostaíochta a thabhairt.

In ainneoin na buntáistí a bhaineann le tiúchan níos airde de fhostaíocht réigiúnach i bpost STEM, ní gá go mbeadh infheistíocht i dtallann STEM mar straitéis forbartha eacnamaíochta clár poist. Cén fáth? Ós rud é go gcloíonn gairmithe le riachtanais STEM níos airde a fhostú go neamhréir níos lú oibrithe.

Ní mór céimeanna nó scileanna STEM a cheangal ar gach post ardíoctha.

Is gnách le gairmeacha a bhfuil riachtanais STEM níos airde acu pá níos airde a íoc, ach mar sin a dhéanamh gairmeacha ag éileamh scileanna "bog" ardleibhéil (m.sh., smaointeoireacht chriticiúil, réiteach fadhbanna, obair foirne agus cumarsáid). Na gairmeacha a íocann an is airde is iad na pá sin a éilíonn STEM ard agus scileanna boga ard. Áirítear ar na gairmeacha seo eolaithe, innealtóirí, forbróirí iarratais bogearraí, agus dochtúirí, ach freisin bainisteoirí táirgeachta tionsclaíocha, múinteoirí eolaíochta, agus speisialtóirí áirithe oibríochtaí gnó. Ina theannta sin, tá roinnt gairmeacha a dteastaíonn scileanna bog ardleibhéil ach scileanna STEM íseal - príomhfheidhmeannaigh, bainisteoirí, dlíodóirí, múinteoirí, comhairleoirí airgeadais agus comhairleoirí meabhairshláinte - oibrithe luaíochta le pá níos airde.

Baineann poist ard-oilte STEM chun tairbhe a bhaint as réigiúin, ach mar sin déanann na cinn a bhfuil ardscileanna bog ag teastáil uathu.

Is féidir le réigiún feabhas a chur ar leas eacnamaíoch feabhsaithe ó fhorbairt scileanna STEM a chur chun cinn, ach is féidir leas a bhaint as réigiúin freisin ó dhíriú ar fhorbairt scileanna bog. I mo chuid staidéir, b'ionann réigiúin a raibh tiúchan níos mó d'oibrithe acu i bpost ard-leibhéil bog / scileanna STEM-leibhéal ard taitneamh a bhaint as pá lárionad níos airde agus ioncam in aghaidh an duine. Tugann sé seo le fios go bhfuil gá le fócas níos mó polasaí ar fhorbairt scileanna boga luachmhara, a ghearrann go minic ar réimse mór gairmeacha.

Is mó sa phost íseal-scil, pá íseal sa chuid is mó de na réigiúin.

Díríonn beartas forbartha eacnamaíochta go mór le soláthar oibrithe a fhás chun poist "ardscile" a líonadh a thairbheann le geilleagair réigiúnacha; níl aird shuntasach á íoc le héifeachtaí obair ísealscileanna. Níos mó ná leath de gach fostaíocht de chuid na Stát Aontaithe scileanna sách íseal, agus tá tiúchan mór fostaíochta ísealscileanna ag díriú ar leas eacnamaíoch réigiúnach. Is cosúil go mbíonn pá níos ísle, níos lú fáis eacnamaíochta, táirgiúlacht níos ísle, agus ioncam in aghaidh an chaipitil níos ísle i gceist le réigiúin níos airde de scileanna STEM íseal-leibhéal agus fostaíocht scileanna íseal-leibhéil. Tá ról tábhachtach ag na gairmeacha réasúnta íseal seo - lena n-áirítear obair i seirbhísí bia, cúram sláinte miondíola agus baile - go bhfuil ról tábhachtach acu i ngeilleagair réigiúnacha agus go soláthraíonn siad na mílte post riachtanacha, ach tá a gcuid pá agus teoranta teoranta ina dhúshláin shuntasacha ní hamháin d'oibrithe aonair, ach pobail, chomh maith.

Tá difríochtaí idir na réigiúin ina n-éileamh ar scileanna.

Ba é innealtóirí, eolaithe, forbróirí bogearraí, agus gairmeacha STEM den chineál céanna a bhí sa réigiún i mo staidéar leis an sciar fostaíochta is mó cúig huaire níos mó fostaíochta STEM ná an réigiún leis an scair is lú de na gairmeacha seo. Tá beagnach 60 faoin gcéad ar a gcuid fostaíochta i gceantair áirithe a bhfuil gá le céim bhaitsiléara acu, agus go bhfuil 60 faoin gcéad nó níos mó dá gcuid fostaíochta i mbun gairmeacha ar scileanna íseal. Léiríonn éagsúlacht leathan i dtiúchan scileanna agus gnóthachtáil oideachais difríochtaí i meascán tionsclaíoch agus tréithe réigiúnacha. In ainneoin an sprioc is uilíoch atá ann maidir le soláthar oibrithe ardscileanna a fhás, leanann na difríochtaí seo ag cruthú an t-éileamh ar thallann agus ar mhaithe le réigiúin ar bhealaí éagsúla.

Ní fhéadfaidh polasaithe fíorthábhachtacha íoc as.

Cuireann na tionscnaimh áitbhunaithe a bhfuil sé mar aidhm acu soláthar na n-oibrithe STEM a fhás chun forbairt eacnamaíoch a fhritháireamh an riosca nach bhfanfaidh na hinfheistíochtaí caipitil daonna atá nua-fhorbartha (nó oibrithe oilte) áitiúla. Is minic go n-oibríonn oibrithe óga a bhfuil oideachas maith orthu a bheith an-soghluaiste, rud a chiallaíonn go dtógann siad a gcuid scileanna in-éileamh go minic in áiteanna eile gan poist luachmhar, ceangaltáin mhothúchánach nó taitneamhachtaí limistéir chun iad a shealbhú. I bhfocail eile, d'fhéadfadh sé go mbainfeadh réigiúin tallann a fhorbairt go sochair ar deireadh thiar eile réigiúin. Tá sé tábhachtach cuimhneamh, cé go bhfuil teip ar infheistíocht a dhéanamh i gcaipiteal daonna, go bhféadfadh sé a bheith níos rioscaí infheistíocht a dhéanamh i scileanna nach gcomhlíonann riachtanais tallann meascán tionsclaíoch an réigiúin.

Is é an dúshlán do lucht déanta beartais agus cleachtóirí forbartha eacnamaíochta ag leibhéil áitiúla agus stáit ná conas cláir agus straitéisí a cheanglaíonn le sainriachtanais tallann a ngeilleagair réigiúnacha a cheiliúradh - ag tógáil ar shócmhainní tionsclaíocha atá ann cheana agus ag aithint deiseanna nua le haghaidh fáis. Na deiseanna d'oibrithe agus réigiúin leis an ceart tá meascán de thallann agus de shaghas urghnách; tá an luas a bhfuil teicneolaíocht ag athbhunú timpeallachtaí oibre agus tá an t-éileamh ar thalamh an-iontasach. Ach is féidir leis na teicneolaíochtaí céanna a chuireann isteach ar an ionad oibre tuiscint níos fearr ar éilimh an phoist agus ar thiúchan scileanna a éascú, rud a chuireann ar chumas bealaí níos saoire, níos tapúla, níos inrochtana, agus atá dírithe níos fearr chun scileanna agus eolas riachtanacha a fhorbairt. Ní mór do na réigiúin a gcuid sócmhainní féin a ghlacadh agus infheistiú go ciallmhar - ní hamháin go n-imíonn siad iarrachtaí STEM daoine eile.

Is féidir go leor a athrú i mbliana 10

ag athrú teicneolaíochta agus ar an gcaoi a ndéanaimid gnó

(Le caitheamh leis an Aoi Blagálaí Alec Pendleton, Big Ideas for Small Companies, faoi thiomáint ag an Grúpa MPI)

Tugadh 10 isteach don iPhone ó shin i 2007-nó MMVII, mar a dúirt na Rómhánaigh. Agus an chomóradh sin á cheiliúradh, chuir Apple díreach ar a samhail is déanaí, an X-nó 10, de réir mar a dhéanfaimis é a scríobh. Cé go ndearna sé an chloch mhíle seo a thuiscint, thuig mé go raibh 10 bliain ó shin, ní raibh aon fhios agam go raibh an iPhone ag teacht, agus nuair a rinne sé, níor thosaigh mé fiú a thuiscintí a thuiscint. Agus ní hamháin an iPhone - ach na céadta athruithe eile a d'athraigh an bealach ina n-oibrímid ár ngnóthaí agus an bealach ina gcónaimid.

I 2007, is mó a bhí Amazon i ngnó an leabhar agus níor tugadh isteach an Kindle ach. Bhí Twitter ina thús. Ní raibh Airbnb ann. Rinne Tesla carr spóirt beag beag. Bhí Facebook faoi leathanaigh ghnó 100,000. Bhí nuachtáin brabúsach (go maith, cineál). Bhí ceamara agam! Má theastaigh uaim seic a thaisceadh, bhí orm é a chur chuig an mbanc nó a sheoladh chuig an mbanc; chun bille a íoc, bhí orm seic a scríobh. Bhí gnó riosca ag ceannach carr a úsáidtear.

Deich mbliana ina dhiaidh sin: I measc ceannacháin ó Amazon ó mo theaghlach le déanaí, tá sreabhadh fiaclóireachta, soláthairtí oifige, téacsleabhair, córas slándála agus hammock. Tá uachtarán againn a fuair sé áit a bhfuil sé ag tweeting. Íocann na milliúin daoine a chodladh i seomraí aíochta strainséirí gach oíche. Ní féidir le Tesla a sedans leictreacha mhaisiúil a thógáil go tapa go leor. Tá níos mó ná 65 milliún leathanach gnó anois ag Facebook, agus fógraí Idirlín (beagnach) an brabús go léir as gnó an nuachtáin. Tá mo cheamara anois ar mo ghuthán, agus is féidir liom seic a thaisceadh trí phictiúr a thógáil; Ní scríobh mé seic páipéir i mí. Fiú ag margadh na bhfeirmeoirí lasmuigh inár gcomharsanacht, is féidir liom grósaera a cheannach le cárta creidmheasa, a scansann feirmeoir Amish le feiste beag ar a ghuthán. Agus cúpla mí ó shin, cheannaigh mé carr úsáidte beagnach go dtí go bhfuair mé iníon - ar a fón - go raibh sé i dtimpiste cúpla bliain roimhe sin.

Is é seo gach rud iontach. Rinne sé agus i bhfad níos mó dúinn níos sona agus níos tábhachtaí dúinn, trína ligean dúinn go leor éalaithe a éalú. Tá sé iontach! Ach má tá tú ina miondíoltóir, nó i ngnó an nuachtáin, nó i réimsí neamhchinnte eile a bhfuil tionchar acu ag na teicneolaíochtaí seo, tá laghdú suntasach ann freisin. Ciallaíonn athrú ollmhór cur isteach ollmhór, rud a bhí níos measa ós rud é nach raibh an chuid is mó díobh siúd a ndearnadh damáiste dóibh. Rugadh miondíoltóirí agus nuachtáin, mar shampla, gan sárú, agus cailleadh na mílte post. Dealraíonn sé nach dócha go gcomhlíonann sean-iriseoirí agus bainisteoirí stórais trína gcuid seomraí aíochta a chur ar cíos.

Mar sin ní mór dúinn a iarraidh, cad é faoi na blianta NEXT 10? Cad iad na teicneolaíochtaí nua dÚsachtacha, dÚsachtach a chuirfidh isteach ar do ghnó nó ar do shaol? Níos tábhachtaí fós, cad is féidir leat a dhéanamh faoi?

Tá cuideachta déantúsaíochta agam. Má tá 10-D ag gach duine ó 3 anois, is féidir liom comhad r-phoist a tharchur chuig mo chustaiméir, rud a ligeann dó mo tháirge a phriontáil dó féin?

Is iad na féidearthachtaí endless.

Mar sin, conas a dhéanaimid ullmhú? Níl mé cinnte gurb é an freagra é a bheith ina luath-uchtóir. Cuireann na scéalta rathúla seo ar fad i bhfad níos mó teipeanna. Ina áit sin, is dóigh liom gurb é an cúrsa is fearr ná díriú ar theicneolaíochtaí nua a ghiaráil go hiomlán tar éis tá siad bunaithe go réasúnta. Níl na deiseanna ó dhul chun cinn deich mbliana anuas fós i bhfad ó leas a bhaint as go hiomlán; mar shampla, tá go leor bealaí ann chun teicneolaíochtaí Apple nó Amazon nó Google a úsáid - nó fiú ár bhfóin - chun feabhas a chur ar ár ngnólachtaí agus ar ár saol nach n-úsáideann an chuid is mó againn fós.

Ní dóigh liom freisin go bhfuil straitéis mhaith ann, mar go spreagann sé iarracht a dhéanamh do chuid infheistíochtaí a dhéanamh - agus tá cuid mhaith againn cliste nó ádh go leor chun é a fháil ceart. Faigh isteach i bhfad ró-luath agus is minic a bhíonn tú ag iompraíocht ort, a dhíspreagadh, nó díreach mícheart. Faigh isteach ró-dhéanach agus chaill tú an deis chun deiseanna a urghabháil nó bagairtí a sheachaint. B'fhéidir go bhfuil an cur chuige is fearr ag fanacht go feasach, le hinfheistíochtaí tástála ama agus airgead tirim le glacadh le teicneolaíochtaí nua gan iad a bheith á gcur ar fáil.

Sin mo phlean le haghaidh athrú iontach, mar sin féin. Cad is mise?

Ghlac Alec Pendleton smacht ar ghnó beag teaghlaigh a bhí ag streachailt in Akron, Ohio, ag aois óg. Nuair a thóg sé an clog, dhíol sé as na rannáin neamhfhoiriúnacha agus d'athbhunaigh sé an mhonarcha, rud a chabhraigh le díolacháin cúig an roinn eile laistigh de sheacht mbliana. Chinntigh na cinntí seo - agus na mílte daoine eile a rinne sé thar a chuid ama mar uachtarán agus POF - go ndearna a ghnó beag déantúsaíochta rath air agus d'fhhan sé brabúsach don ghiniúint atá le teacht. Is é an toradh a bhíonn ar shaolré taithí, eagna carntha, agus cur chuige neamh-nonsense maidir le féachaint ar na leabhair, a ligeann dó dearcadh uathúil a sholáthar maidir le Smaointe Móra do Chuideachtaí Beaga.

Déanann mic léinn teicneolaíochta ilmheán Ionad Gairme Auburn intéirneachtaí a lorg

Mac léinn Aonair Gairme Ionad Gairme Auburn

Ar Samhain 8, Joe Powell, dearthóir / físeografóir grafach HGR, agus bhí an deis agam freastal ar "cothrom fostaíochta droim ar ais" le mic léinn Idirghníomhach Ilmheán Teicneolaíochta (IMT) ag Ionad Gairme Auburn i Concord, Ohio.

Tá na mic léinn seo cláraithe faoi láthair i gclár Tech-Prep dhá bhliain a dhíríonn ar na gnéithe cruthaitheacha éagsúla de theicneolaíocht ríomhaireachta. Faoi mhaoirseacht agus treoir a n-teagascóir, Rodney Kozar, foghlaimíonn na daltaí seo gach rud ó dhearadh Gréasáin chun teicnící a dhearadh (grianghrafadóireacht dhigiteach, dearadh grafach, Adobe Photoshop), táirgeadh fuaime / físe agus beochan.

Ba é fócas an chothrom fostaíochta ná deiseanna intéirneachta féideartha a sholáthar do mhic léinn agus d'eagraíochtaí déantúsaíochta Ionad Gairme Auburn atá ina gcomhaltaí den Alliance for Working Together, a chuireann ar iomaíocht bhliantúil RoboBots. Bhí deis ag eagraíochtaí agallamh a dhéanamh ar na mic léinn seo chun iad a fhostú le haghaidh clár ocht seachtaine a bheadh ​​tairbheach don eagraíocht agus don mhic léinn trí bheith ag obair ar thionscadal margaíochta ar roghnú na heagraíochta.

Nuair a d'iarr Rodney moltaí roimh an ócáid ​​maidir le conas mic léinn a mheaitseáil níos fearr d'eagraíochtaí, mhol HGR go gcuirfí na daltaí ar bun agus tugann sé deis do na heagraíochtaí teacht timpeall agus féachaint ar a gcuid oibre i "cothrom malairte poist".

D'oibrigh sé amach thar a bheith maith. Bhí a bhoth féin ag gach mac léinn ina raibh obair an mhic léinn sin féin, lena n-áirítear póstaeir mhóra, scannáin bheochana gearr, grianghraif agus fiú léiriúcháin físe. Bhí bainisteoirí fruilithe in ann cuairt a thabhairt ar gach mboth, féach ar dheamhan beaga, ceisteanna a chur agus ansin ciorcal ar ais chun clárú le haghaidh agallaimh. Ceadaíodh ceithre agallamh de gach nóiméad 15 ar gach eagraíocht.

Bhí na daltaí 14 dea-ullmhaithe chun labhairt faoi a gcuid oibre agus ceisteanna éagsúla a fhreagairt. Le heagraíochtaí 11 i láthair, áiríodh agallaimh scoláirí go tapa; mar sin, ní mór dúinn ár gcinneadh a dhéanamh go tapa ionas nach gcaillfí amach ar an deis. Le go leor tallainne, bhí sé deacair a chaolú go dtí ceathrar.

Le linn an phróisis agallaimh, bhí sé ar chumas Joe Powell HGR na ceisteanna teicniúla a iarraidh ar ár n-iarrthóirí: cén clár bogearraí a raibh aithne acu orthu, uillinneacha ceamara, eagarthóireacht, bothanna fuaime agus Photoshop. Bhí sreabhadh an idirphlé idir iad. Bhí mé in ann mothú maith a fháil maidir le cé chomh maith agus a d'éirigh linn ár n-iarrthóir a bhainistiú, déileáil le spriocdhátaí an tionscadail, d'oibrigh sé mar fhoireann agus an méid a d'fhéadfadh sé nó sí a chur ar an tábla. Bhí na ceithre cinn de na hiarrthóirí a rinneamar agallamh ar a gcluiche.

Is é ár gcuspóir ag HGR intéirneach amháin a thabhairt go luath i 2018. Tá cúiteamh déanta againn ar dhá iarrthóir a thug cuireadh dúinn chun agallaimh a dhéanamh linn. Fanacht tiúnta.

Aonad Gairme Ionad Gairme Auburn le Tina Dick HGR sa chúlra
Sa chúlra, agallamh Tina Dick HGR ar mhac léinn Ionad Gairme Auburn
Agallamh Joe Powell de HGR mac léinn Ionad Gairme Auburn
Agallamh Joe Powell ag HGR ag mac léinn Ionad Gairme Auburn

Coláiste Pobail Cuyahoga ar Déantúsaíocht Ionad Barr Feabhais oibreacha a líonadh na bearna scileanna

Ionad feabhais déantúsaíochta Tri-C

I mí an Mheithimh, bhuail mé le Alicia Booker, leas-uachtarán déantúsaíochta, agus Alethea Ganaway, déantúsaíocht breiseáin bainisteoir clár & Stáisiún Smaointeoireachta, de chuid Fhórsa Oibre Choláiste Pobail Cuyahoga, an Rannóg Pobail agus Forbartha Eacnamaíochta ag an gCampas Metro. Deir Booker, "Glacann muid cur chuige córais déantúsaíochta agus ní chuirimid cur chuige ar an táirge. Ní dhéanaimid díriú go gairmeach ar an ngá atá le bearna a líonadh ansin trí mhí ina dhiaidh sin is é an gá atá ann arís mar gheall ar churn. "

Maidir leis an bhfoireann seo, baineann sé le forbairt an fhórsa saothair agus cruthaíonn sé lucht oibre oilte. Tá níos mó ná mic léinn 3,500 ag freastal ar chláir an lucht saothair, lena n-áirítear óige, daoine fásta a bhfuil suim acu in aistrithe gairme, mic léinn a bhfuil céim acu cheana féin ach go bhfuil siad ag filleadh ar scileanna uasghrádú, daoine fásta níos sine a bhfuil suim acu sa dara gairme, fostaithe a dteastaíonn oiliúint bhreise as a ról reatha , agus lucht iarrtha poist a bhfuil suim acu chun gairme a thosú.

Ghluais Booker go Ohio dhá bhliain ó shin ó Pennsylvania chun glacadh leis an bpost. Bogadh Ganaway ó chlár robótica Tri-C chun déantúsaíocht bhreise chun an deontas a scríobh chun an clár a mhaoiniú. Anois, dhá bhliain ina dhiaidh sin, tá torthaí a gcuid saothair ag íoc as an Ionad Feabhais Déantúsaíochta (MCoE).

Deir Booker, "Cuirimid branda oiliúna ar leith - gearrthéarmach trí dheiseanna aistrithe céim dhá bhliain móide. Tairgeann ranganna i dtimpeallachtaí a chomhlíonann riachtanais na ndaltaí agus na gcustaiméirí - lá, tráthnóna, deireadh seachtaine, agus formáidí bootcamp, oiliúint lánaimseartha agus páirtaimseartha, agus anois is féidir linn oiliúint ar an láthair a thairiscint trí Aonad Oiliúna Soghluaiste an Bhainc Citizens. Tá na cláir againn cuimsitheach, ag tairiscint taiscéalaíochta agus nochtadh gairme do mhic léinn chomh óg agus is ocht mbliana d'aois tríd ár n-Acadamh Nuts & Bolts, cuairteanna lár agus ardleibhéil (tríd an aonad soghluaiste), agus creidmheas an choláiste móide tionscnamh K-12. "

Is é seo a leanas:Scanóir ionad feabhais déantúsaíochta Tri-C

  1. Siopa a thitheann trealamh CNC
  2. Líne córais chomhtháite le robots Fanuc a seoladh i mí an Mheithimh 2017 (Is féidir le mic léinn a bheith ina theicneoir táirgeachta deimhnithe in ocht seachtaine, lena n-áirítear uathoibriú clár, PLCanna, agus iniúchadh físe le haghaidh rialú cáilíochta).
  3. Saotharlann priontála 3D a chuireann scanóir Faro agus dhá phrintéar ar féidir leo feistí grád bithleighis a phriontáil
  4. Líne oiliúna PLC le córais Allen-Bradley agus Siemens a seoladh I mí Lúnasa 2017 (Is féidir le mic léinn deimhniú idirnáisiúnta a fháil do chórais Siemens Meatronics, a úsáideann cuideachtaí Eorpacha go príomha, ós rud é go bhfuil níos mó ná cuideachtaí 400 Gearmáinis i dtuaisceart Ohio, agus tá Allen- Tá Bradley níos coitianta sna Stáit Aontaithe. Baineann roinnt cuideachtaí, mar shampla Ford, an dá chóras i gcodanna difriúla den ghléasra. Áirítear ar an líne oiliúna stáisiún PLC le boird hiodrálacha agus aeroibrithe agus lámh robotic.)
  5. Rover le haghaidh oiliúna fíor-réaltachta agus cearrbhachas comhtháite
  6. Tá Fab Lab, spás déantóra do chomhoibriú pobail agus idirnáisiúnta (teach sa seomra ranga; ródaire CNC Techno; meaisín bróidnéireachta; muileann beag le haghaidh greanta, brúite teasa do léinte T, hataí agus mugaí; greamair léasair; cutter vinil.)
  7. Aonad soghluaiste ar féidir dul chuig gnólachtaí, imeachtaí agus scoileanna le haghaidh deiseanna teagaisc agus taispeántais i gceantar naoi gcontae a seoladh i mí Feabhra 2017 (Tá an leantóir ag freastal ar mhic léinn 10 agus teagascóirí; tá a gineadóir féin ag wifi, ríomhaire glúine agus bogearraí atá feistithe; tá plocóidí ann le haghaidh meaisíní éagsúla, agus is féidir iad a imscaradh le trealamh priontála leictreachais, táthú, CNC, meicnic agus 3D. Tá an saotharlann curtha i bhfeidhm cheana féin chuig Comhdháil & Expo 2017 IndustryWeek Manufacturing & Expo, cruinniú mullaigh an lucht saothair, Scoileanna Áitiúla Crestwood, agus Buachaillí & Girls Club of Cleveland.)

De réir Ganaway, "ní áirítear priontáil 3D ar an gclár Breiseán Déantúsaíochta, ach táimid ag múineadh do mhic léinn conas athsholáthar páirteanna innealtóireachta, dearadh 2D agus 3D, scanadh 3D, iniúchadh agus teicneolaíochtaí eile a bhaineann le déantúsaíocht breiseáin. Ní bhaineann déantúsaíocht bhreise díreach le déantúsaíocht; áirítear disciplíní eile, chomh maith, mar shampla leighis. I measc cuid de na tionscadail tá próstéiticí priontála 3D do veterans ag an VA atá faoi mhíchumas. "

Cuireann an coláiste oiliúint ar fáil trína bhféadann daltaí creidmheasanna coláiste agus deimhniúcháin tionscail a thuilleamh. Sa oiliúint táthú, foghlaimíonn siad MIG, TIG, agus táthaithe bata acu. Scileanna Ceart Tugann oiliúint CNC do mhic léinn anois i meaisínithe láimhe agus uathoibrithe. Traenáil siad ar mhuilte agus deileanna CNC Haas, agus ar innill láimhe Bridgeport. Tá an oiliúint déantúsaíochta 3D / breiseán i ndearadh dhigiteach, agus faigheann mic léinn oiliúint i dteicneolaíochtaí priontála 3D éagsúla, lena n-áirítear printéirí 3D, scanóirí agus trealamh eile atá ar fáil tríd an Stáisiún Smaointeoireachta áit ar féidir leo obair le ródaire teicneó, greamair léasair, srl. I Meileatraic, foghlaimíonn daltaí teicnící i ríomhairiú meicniúil, leictreach, agus tuiscint a fháil ar an gcaoi a n-oibríonn na córais seo le chéile. Mar fhocal scoir, mar theicneoir táirgeachta deimhnithe, tá na scoláirí réidh le deiseanna gairme a thosú i ndéantúsaíocht agus ceithre dheimhniú tionscail a thuilleamh i réimsí sábháilteachta, próisis déantúsaíochta agus táirgeachta. Clár oiliúna hibrideach é seo a chuimsíonn oiliúint ar an trealamh oiliúna córais comhtháite chun iad a ullmhú le haghaidh gairmeacha i láimhseáil ábhar, cóimeáil agus táirgeadh.

Chun fanacht ceangailte leis an tionscal, tá roinnt coistí comhairleacha sa chlár comhdhéanta de ghairmithe tionscail ó na hearnálacha táthú, meaisínithe, leictreacha, meicniúla, 3D agus clódóireachta. Tá cláir shonracha bunaithe ar fhostóirí acu freisin, lena n-áirítear an Chéad Fuinneamh, Swagelok agus ArcelorMittal, a thug comhairle don choláiste ar chláir shaincheaptha a dtiocfaidh fostaíocht lena gcuid cuideachtaí. Tá gnólachtaí áitiúla, mar shampla Cleveland Job Corps, Cleveland Municipal School District, I dTreo Fostaíochta, Clubanna Buachaillí & Cailíní, Ohio Means Jobs, Ford, General Motors, Dúiche Réigiúnach Searach Uirbeach Ohio, Údarás Tithíochta Cathrach Cuyahoga, NASA, Arconic, Charter Steel, agus daoine eile, úsáid a bhaint as seirbhísí an chláir.

Cuidíonn an clár, Booker, le freastal ar an éileamh atá ag fás ar lucht oibre oilte trí "oibriú chun an réigiún a neartú trí thacaíocht a thabhairt d'iarrachtaí reatha ár gcomhpháirtithe agus trí dhul i ngleic leis na riachtanais a chloiseáiltear ó fhostóirí le haghaidh lucht oibre oilte. Cuirimid freagra tapa ar fáil do scileanna nua trí chláir nua agus modhanna oiliúna a fhorbairt. Táimid ag obair chomh maith le scoileanna agus le heagraíochtaí atá ag freastal ar an óige chun feabhas a chur ar an bpíblíne tallann atá ag teastáil ón tionscal. "Leanann sí ag roinnt gurb é an dúshlán is coitianta a fheiceann sí an déantúsaíocht atá i gceist ná" ailíniú na scileanna - dá ngairmtear go ginearálta bearna na scileanna. Is dúshlán é tionchar na teicneolaíochta ar an tionscal freisin mar go n-oibríonn an tionscal chun dul i ngleic le fás na teicneolaíochta, agus táimid ag obair (mar institiúid oiliúna) chun freastal ar na riachtanais réamh-mheasta d'oibrithe oilte. "

Meictreonaic ionad feabhais déantúsaíochta Tri-C

HGR Cuireann $ 2,000 scoláireacht STEM a sinsearach Euclid High School

HGR Tionscail Iarratais Scoláireacht Barrachas

2017 HGR Barrachas Industrial Scoláireacht STEM

HGR Tionscail Barrachas Inc gradaim gach bliain scoláireacht chuig sinsearach ard scoil a bhí glactha ag institiúid ard-oideachais don bhliain acadúil seo chugainn dul sa tóir céim nó deimhniúcháin i STEM réimse (Eolaíocht, Teicneolaíocht, Innealtóireacht, nó Math). Áirítear leis seo, ach níl sé teoranta dóibh, na réimsí na hinnealtóireachta, teicneolaíocht innealtóireachta, leictreacha, meicniúla, tháthú, a mhonarú, nó tógála. I mbliana, beidh an mac léinn amháin ó Euclid High School féadfar deontas a dhámhadh $ 2,000.

Seo a leanas treoirlínte Scoláireachtaí:
1. Ní mór don iarratasóir a bheith gníomhach in aon gné den STEM (Eolaíocht, Teicneolaíocht, Innealtóireacht, nó Math).
2. Ní mór don iarratasóir a bheith i seasamh acadúil maith ag aige nó aici scoil ard.
3. Ba chóir don iarratasóir a bheith ina sinsearach.
4. Ní mór don iarratasóir a bheith glactha isteach institiúid ardoideachais nó ceird nó scoil theicniúil don bhliain acadúil seo chugainn.
5. Beidh riachtanas airgeadais a chur san áireamh.

Ba cheart na cur isteach ar an scoláireacht Barrachas HGR Tionsclaíoch na hábhair seo a leanas a chur isteach nuair a chuirtear isteach:
1. Iarratas scoláireacht comhlánaithe.
2. A dírbheathaisnéis 350-fhocal.
3. Ráiteas 350-fhocal ag míniú cén fáth go bhfuil an scoláireacht tábhachtach a thabhairt duit, lena n-áirítear do chuid riachtanas airgeadais.
4. A laghad litir amháin tagartha. Beidh suas le trí litir tagartha a ghlacadh. Ba cheart litreacha tagartha ó mhúinteoirí, comhairleoirí, oiliúnóirí, fostóirí, meantóirí, srl seachas ón teaghlach nó le cairde.
5. Aighneacht Scoláireacht Spriocdháta: Ba chóir do gach ábhar a chur isteach anseo faoi ​​Aibreán 15, 2017.